Educação

Uma revolução para a Educação

Programa de Educação Escola Gratuita, O Ved Vignan Maha Vidhya Peeth(VVMVP) foi a primeira escola rural introduzida por Sri Sri Ravi Shankar em 1981. Começou quando o Sri Sri observava algumas crianças locais brincando na poeira em local próximo ao centro da Arte de Viver. Quando ele percebeu que elas não tinham acesso à educação decidiu fazer alguma coisa para ajudá-las.

-Um voluntário local foi nomeado para cuidar das crianças, ensiná-las sobre questões básicas de higiêne, ensinar jogos educacionais e servir alimentos saudáveis para o almoço. Isso se tornou um grande atrativo para as crianças e seus pais, e ainda é um atrativo até os dias de hoje. Com o progresso da escola, uma estrutura forma de educação foi estabelecida e o número de alunos e professores aumentou.

Atualmente, esta escola é modelo para 92 escolas gratuitas semelhantes, que estão revolucionando a educação na Índia rural e tribal.

Alunos da Primeira Geração

Cerca de 95% dos alunos são da primeira geração e a escola se orgulha de ter uma taxa de sucesso de 100% em provas locais. “Com esta idade minha filha estaria trabalhando nas fazendas. Nunca sonhamos em conceder uma educação para ela! Estou muito feliz em vê-la indo para a escola!” – Sra. Savitri, mãe.

Escola sem estresse

Os alunos ganham uniforme, sapatos, livros, material para escrever, serviço de ônibus e refeições para neutralizar quaisquer fatores que possam impedí-las de irem à escola. Yoga, meditação, esporte e atividades criativas, como dança, música, desenho e pintura, são parte essencial do currículo escolar, para assegurar corpo e mente saudáveis. O curso da Arte de Viver para crianças, ART Excel, é organizado regularmente para que os alunos consigam lidar com quaisquer influências negativas em casa. Consultórios médicos ambulantes são disponibilizados.

Para tornar os alunos mais conscientes do sistema político e desenvolver habilidades de liderança, a escola tem seu próprio governo. As crianças da escola elegem o governo escolar. Através desse sistema, as crianças aprendem sobre a importância do sistema democrático do governo indiano de forma prática. O governo escolar é responsável por aulas para crianças menores e ajuda na administração da escola.

Desenvolvendo Comunidades

Com ênfase na educação das meninas e capacitação das mulheres, os alunos mais velhos aprendem habilidades vocacionais tais como, alfaiataria, computação e carpintaria, e são encorajados a progredir para a educação secundária.

Para manter os laços entre ex-alunos e a escola, reuniões de alunos antigos foram iniciadas recentemente. Os ex-alunos compartilham suas experiências com os demais alunos e os encorajam a progrdir para a educação secundária e atingir os seus objetivos.

Os ex-alunos promovem encontros regulares com pais e crianças para aumentar a consciência sobre a importância da educação.

Nossa Visão

Nossas escolas oferecem uma educação gratuita em um ambiente livre de estresse e amigável, que:

Permite que os alunos descubram seus talentos interiores e se desenvolvem em seu potencial máximo
Amplia a visão enquanto aprofunda as raízes culturais dos alunos, capacitando-os a apreciar a herança cultural de seu páis e ao mesmo tempo ter uma visão global

Escolas Gratuitas

As escolas gratuitas da Arte de Viver estão localizadas em inúmeras áreas rurais, tribais e de comunidades carentes na Índia. Cada escola têm seus próprios desafios baseados em quetões geográficas e culturais do local e sua de sua população.

Algumas áreas são extremamente remotas, cercada de florestas, sem estradas ou eletricidade. Em alguns dos locais, as crianças estão mais familiarizadas com armas ao invés de sabão! A necessidade de fazê-los compreender que ter educação e ir à escola são meios para um futuro melhor é imperativa.

Em áreas rurais mais acessíveis, os pais preferem mandar seus filhospara trabalharem como ajudantes domésticos ou em fazendas para ganhar dinheiro, ao invés de dar educação a eles. Isso é verdade principalmente para as meninas jovens. É uma prática comum em vilarejos que ao completar 14 anos a menina se casa, e aos 20 anos tem filhos. Ela não tem nehuma educação, nem dinheiro, nem auto-confiança e nenhuma auto-estima.

Comunidades carentes têm seus próprios desafios. Localizadas no coração das cidades, a disparidade entre a classe média urbana e a população das comunidades carentes impressionam as mentes jovens. A falta de escolas gratuitas os força a procurar meios para ganhar dinheir rápido. Drogas, violência, álcool e tabaco são mais fáceis de conseguir que livros.

Isso mostra o quão urgente a educação é necessária nestas áreas, para assegurar o futuro dessas crianças e da comunidade mais ampla. Inspirados por Sri Sri Ravi Shankar, os voluntários da Arte de Viver montaram as bases e criaram infraestrutura para facilitar a visão de educação gratuita nestas áreas. Começando por campanhas de conscientização para promover transporte, uniforme, refeições, livros e acessórios gratuitos, até construção de escolas gratuitas em áreas remotas. Uma revolução foi iniciada, uma revolução na educação escolar!

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Depoimentos

M.,
age 26
“I had decided to go back to my anti-depressants before this (The Art of Living) course, but now I don’t need them. I will practice these techniques every single day for the rest of my life. I only hope other people are lucky enough to take this course. It has given me more help than I could have ever imagined possible. Thank you.”

Course participant

“I’ve been suffering from a loss of concentration, weak memory and extreme anger. Now I feel as if something heavy has been lifted from my back.”

Course Participant

“I found that this training of breathing is so useful and its benefit shows when I do it. I feel that my heart is stronger and younger. When I can’t sleep I just do the breathing and I feel energy in all parts of my body.”

Dr. Venus

“I feel peace with myself and have less stress. I think if I continue with the practice, this feeling of peace will continue to grow.”

M. Ali Bankat

"Before this experience, I was sad, depressed and starting to lose hope because of the situation here in Iraq. Now, after only four days, I feel confident in myself – happier, have hopes and dreams again and I feel that life is so beautiful. I have started to love everyone and physically I have much more energy and am able to do more things. I want to thank you very much for helping all of us feel better.”